Coralie Gonin-Olympiade

Présentation

La neuropsychologie est une discipline qui étudie les rapports existant entre les fonctions cognitives (raisonnement, langage, mémoire, attention, perception, etc.), le comportement et les structures cérébrales. Les troubles neuropsychologiques peuvent être innés (présents dès la naissance) ou acquis (suite à un accident ou à une maladie).

Le bilan neuropsychologique

Pourquoi faire un bilan ?

Un bilan neuropsychologique est recommandé dès lors où un questionnement ou une inquiétude vient se poser dans votre quotidien concernant le développement de votre enfant. Votre interrogation peut concerner un retard des acquisitions, des difficultés scolaires et/ou de troubles du comportement et/ou émotionnels.

Dans ma pratique, je suis amenée à rencontrer des enfants et adolescents présentant :

Une pathologie neurologique : épilepsie, AVC, traumatisme crânien, etc.,
Un trouble envahissant du développement : autisme, syndrome d'Asperger, etc.,
Un ou plusieurs troubles des apprentissages associés : dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, dyslexie, dysphasie, trouble de l'attention (TDA/H), etc.,
Un retard de développement psychomoteur / retard des acquisitions
Des difficultés scolaires non étiquetées
Un haut potentiel intellectuel.

Qui prescrit le bilan ?

Une prescription n’est pas nécessaire. Les parents peuvent faire appel au praticien directement.

Toutefois, il est courant que ce soit le médecin/pédiatre, l’enseignant ou les rééducateurs (orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute…) qui suggèrent une investigation.

Déroulement du bilan

L'objectif principal du bilan neuropsychologique est de dresser un profil cognitif et comportemental, en mettant en évidence les éventuelles forces et faiblesses de l'enfant.

Anamnèse fine de l’enfant (histoire familiale et médicale, parcours scolaire, évènements marquants, personnalité…)
Passation de tests standardisés afin d’évaluer :

L’efficience intellectuelle (bilan psychométrique: QI)
Les capacités langagières (oral et écrit)
Les fonctions visuo-spatiales et neurovisuelles
La motricité fine / les praxies
Les capacités mnésiques (mémoire à court terme et long terme)
Les capacités attentionnelles
Les fonctions exécutives (accès à l'abstraction, flexibilité mentale, inhibition, planification, etc.)
Les troubles comportementaux et émotionnels

Le contenu du bilan est propre à chaque patient. Il est élaboré en fonction de la demande, de la situation et des objectifs.

Une synthèse orale est proposée d’emblée. Un compte-rendu écrit est envoyé aux parents par la suite.

Objectifs de l’évaluation

Poser un diagnostic et mieux comprendre l'origine des difficultés scolaires et/ou comportementales
Elaborer un projet rééducatif personnalisé, et conseiller la mise en place d’investigations complémentaires
Orienter et conseiller les rééducations déjà en place.
Proposer des aides éducatives et pédagogiques, à l’école et à domicile.

L’entretien et le suivi par le psychologue spécialisé en neuropsychologie

Suivi d’enfants/adolescents en souffrance scolaire et/ou émotionnelle
Suivi d’enfants présentant une pathologie neurologique ou neuromusculaire
Suivi de familles et de fratries confrontées à la maladie et/ou handicap d’un enfant
Suivi de familles endeuillées par la perte d’un enfant

L’objectif de cette écoute psychologique (ponctuelle ou régulière) est de vous permettre de vous libérer sur des sujets auxquels j’ai été formée, et confrontée durant 9 années de pratique hospitalière.

Des aides et conseils concrets sont préconisés.

En pratique

Durée du bilan : une à deux demi journées (2 à 4 heures de passation de tests, + entretien de départ et de restitution).

Honoraires :

50 à 60 euros l’entretien (suivi psychologique, anamnèse pré-bilan, restitution de résultats) de 45 min à 1h
75 euros par heure de passation de tests (cotation et analyse comprises)
50 euros la séance de rééducation de 45 min, et 55/60 euros si à domicile ou à l’école
60 euros le compte-rendu écrit
30 euros le déplacement (équipe éducative, réunion entre professionnels…)